来源：Researcher: Schools should demand more (Yle)
一位芬兰语言专家对九年级学生一年的观察并没有描绘出一幅美好的图画。Leea Lakka 在班级后排坐了一年，发现学校需要对学生抱有更高的期望。博士研究员拉卡着手找出坐在后排的学生脱离课堂的原因。 在观察这些青少年一年后，她得出的结论是，学校不应该过多迎合孩子们的需求。
拉卡表示，后排学生对学习不感兴趣。 这些孩子有自己的小世界，这也令人震惊地反映了青少年的不平等，”拉卡告诉 Yle Radio Suomi。为了完成她的论文，拉卡花了整个学年旁听两所学校的九年级班级。 她想调查一下坐在后面的学生们的表现。
一般来说，后排的学生是那些对功课最不感兴趣的人。 在这一年里，拉卡发现这些孩子实际上花了很多时间和精力来逃避工作。“他们确实在努力偷懒。例如，他们没有写字，而是模仿钢笔在空中的移动，”拉卡解释道。拉卡表示，逃避工作也有社交因素。 这是加入朋友团体的一种方式。 这也意味着学生们很难塑造自己，因为他们会被其他偷懒的人排斥。
拉卡指出，逃避学习并不是什么新鲜事。 然而，智能手机使这一切比以前容易得多。“我们在课堂上都会分心，但现在手机已成为长期娱乐的来源。我们中有多少人会长时间装饰笔记本的边缘或刮擦桌子？” 拉卡问道。拉卡表示，学校不仅要考虑手机如何用于学习，还要考虑手机如何影响课堂的整体氛围。“我觉得放弃手机不会让我们损失太多，”她说。
家庭事务
然而，归根结底，智能手机并不是问题的根本原因。 有些孩子对学校感兴趣，有些则不感兴趣——这些差异是根深蒂固的，令人担忧。例如，拉卡指出，生活在大城市的男孩的阅读能力明显好于人口稀少地区的男孩。她遇到的许多后排男孩并不认为阅读或学习非常重要。 他们很清楚，九年级后他们将继续进入职业学校。 他们对那些对他们未来的工作没有直接好处的事情不感兴趣。
尽管如此，拉卡指出，政治家应该更多地关注家庭重视和支持孩子教育的不同程度。如果父母不重视教育，这种态度也会影响孩子。 与此同时，并非所有家长都能像其他家长一样在学校为孩子提供支持。拉卡说：“在一个旅行和读书的家庭中长大，与在一个没有这些事情发生的家庭中长大是完全不同的。”
学校还应该坚持认为学习不仅仅取决于孩子的兴趣，因为并不是每个人都有平等的机会对他们没有接触过的事物感兴趣。必须要求年轻人承担一些责任，”拉卡解释说。“学校应该坚持这样一个目标，即教授孩子们可能并不总是感兴趣的东西是他们的工作。”
Yle News 的 All Points North 播客探讨了芬兰对孩子和智能手机的宽松态度。