来源： PISA 2022: Performance in Finland collapses, but remains above average （Yle）
国际学生评估计划的结果显示，芬兰和几乎所有其他经合组织国家的表现均有所下降。2022 年国际学生评估计划 (PISA) 发现，虽然芬兰年轻人的表现有所恶化，但仍高于经济合作与发展组织 (OECD) 的平均水平。
PISA 是 OECD 的国际学生评估计划，旨在衡量 15 岁学生运用阅读、数学和科学知识和技能应对现实生活挑战的能力。 PISA 2022 重点关注数学素养。芬兰学生的数学素养平均得分为 484 分，而经合组织的平均得分为 472 分。自 2006 年调查以来，芬兰的数学素养一直呈下降趋势。 这一评估自 2006 年排名最高的 548 分以来下降了 64 分。
不同性能水平的性能下降也很明显。2000 年代初期，芬兰只有 7% 的学生数学成绩较差，而最近的研究发现，现在这一比例为四分之一。 此外，表现最好的学生的比例总体下降。
女孩表现优于男孩
2012 年，男孩的表现优于女孩，但此后性别差距发生了逆转，现在有利于女孩。 然而，表现恶化在不同性别之间均匀分布。在 2022 年 PISA 中，女生数学得分为 487 分，男生得分为 482 分。 与2018年的上次调查相比，女孩的数学素养平均分下降了24分，男孩的平均分下降了23分。
大多数经合组织国家的业绩下降
极少数国家的学习成果恶化。 多达 41 个可比国家或经济体的数学素养下降，其中 35 个是经合组织国家。 在经合组织国家中，只有日本和韩国的学生成绩有所提高。许多国家也首次为满足 PISA 评估标准而苦苦挣扎。 这意味着无论是在学校层面还是在学生层面，回应率都未能达到 PISA 标准。在12个参与国家中，要么是学生被排除在测试之外的比例太大，要么是学生的回答率不够高，要么是学校的参与率不够。然而，这些国家已被纳入国际比较中，在使用结果时应予以考虑。
缩小移民和非移民学生之间的差距
无论学生是否有移民背景，他们的成绩都会下降。 在数学素养方面，非移民学生与第一代移民学生的差距相对于2012年PISA缩小了11个百分点。评估表明，这是因为没有移民背景的学生的分数比有移民背景的学生下降得更多。